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Déclaration des ministres de la CONFEMEN pour l'après 2015

À l’issue de la réunion du Bureau, tenue à Liège en Belgique en juin 2013, une Déclaration des ministres de l’Éducation de la CONFEMEN a été élaborée afin de faire entendre la voix de la Francophonie sur les défis et les priorités d’une éducation inclusive et de qualité pour tous pour l’après 2015.

Elle réaffirme ainsi le rôle et l’engagement des États dans la régulation et la protection de l’éducation comme bien public favorisant l’égalité, l’équité, la réduction des disparités sociales et la lutte contre la pauvreté. Cette Déclaration est le fruit d’un processus de concertation au niveau de l’ensemble des Ministres de l’Éducation des États et Gouvernements membres de la CONFEMEN et confirme leur volonté de faire de la Francophonie un espace de dialogue et de partage dans la recherche de solutions innovantes, pour que l’école de l’après 2015 réponde aux besoins de tous les enfants, citoyens de demain.  La déclaration des ministres de la CONFEMEN a été transmise au Secrétaire général de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) afin d’en faire écho auprès des instances des Nations Unies, notamment à l’Assemblée générale des Nations Unies prévue en septembre 2013 et à la Conférence générale de l’UNESCO prévue en novembre 2013.

Source :confemen.org

 

A travers cette section, le ROFAF aimerait informer son audience sur les différents processus en cours pour l’élaboration du nouveau cadre de développement pour l’Après 2015, les actions de mobilisation et de plaidoyer entreprises pour les droits des femmes ainsi que les différentes possibilités d’engagement qui existent encore. En savoir plus


genre et conflits

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FEMMES ET LEADERSHIP

Qu’est-ce que le leadership? Quels sont les obstacles que rencontrent les femmes leaders? Qui sont ces femmes qui ont réussi à avoir des carrières politiques? Qu’est-ce qui a été fait à ce jour pour accroître la présence des femmes dans les sphères de prise de décision? Que reste-il à faire? Quelles nouvelles initiatives développées? Quelles stratégies réinventées? En savoir plus